Школьникам

В этом уроке мы разберём, как устроено предложение, какие слова являются в предложении главными. Предложение является основным средством выражения наших мыслей. Предложения состоят из слов. У каждого слова в предложении своя роль. Предложение можно сравнить с семьёй. Все, кто живёт в семье, это ч ...   подробнее...

На данном уроке мы рассмотрим, каким образом дифференцируется общество, что такое «социальная стратификация» и по каким критериям причисляют людей к тем или иным социальным классам. Также мы поговорим о социальной мобильности и её видах. Мы выясним, что называют социальной группой, какова классифика ...   подробнее...

На этом уроке мы постараемся определить, кем мы являемся в обществе, как нас могут воспринимать окружающие люди, как происходит процесс распределения социальных ролей и возникновения статусов у того или иного человека.    подробнее...

Курс «9 класс. География. Природно-хозяйственные регионы России. Европейский юг, географическое положение, население, хозяйство.» ориентирован на формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире. Основные ...   подробнее...

На данном уроке мы рассмотрим понятия «нация», «этнос» и «межнациональные отношения». Мы поговорим о межнациональных конфликтах, которые существуют в разных странах мира, о том, как непросто людям самоидентифицироваться в этом мире. Для нас эта тема очень важна, так как Россия – многонациональное г ...   подробнее...

Этот урок является последним в рамках цикла восьмого класса. Мы поговорим об отклоняющемся поведении. На прошлых занятиях мы говорили о том, что человек живёт, согласуясь с социальными и правовыми нормами. Но, к сожалению, не всегда он поступает по праву, так, как того ждут окружающие. И сегодня мы ...   подробнее...

На данном уроке мы рассмотрим одну из самых интересных тем в рамках всего курса «Обществознание»: познакомимся с понятиями «религия», «религиозный культ», «вера». Постараемся определиться с тем, что такое Бог в понимании людей. Обсудим вопрос, почему, несмотря на достижения науки и техники, огромное ...   подробнее...

В этом уроке нас ожидает встреча с глаголом. Мы понаблюдаем над таким изменяемым признаком глагола, как род.    подробнее...

На данном занятии мы познакомимся с понятиями «наука» и «научное знание», поговорим о структуре науки. Также поразмышляем о том, почему наука обладает специфическим языком, насколько важны нравственность и этика для любого учёного.    подробнее...

В данном уроке мы рассмотрим понятия «образование» и «образовательный процесс». Также мы выясним, как определяется образовательный базис для человека, почему Российская Федерация ещё совсем недавно нуждалась в реформе образования. Мы поговорим о том, почему образование так важно в современном мире, ...   подробнее...

Сегодня мы поговорим о том, почему в одних ситуациях человек поступает правильно, а в других – неправильно. Попытаемся разобраться, что за это отвечает и как вообще должен вести себя человек. Поговорим о проблемах морального выбора и о том, можно ли заставить всех людей вести себя хорошо.    подробнее...

На данном уроке мы познакомимся с такими терминами как «мораль» и «нравственность», выясним различия между ними. Поговорим о теориях происхождения морали. На конкретных исторических примерах рассмотрим, как менялась нравственность общества с течением времени. Также мы выясним, какого человека можно ...   подробнее...