8 класс. Русский язык. Прямая и косвенная речь

Комментарии преподавателя

 

Чужое вы­ска­зы­ва­ние может быть пе­ре­да­но с по­мо­щью пря­мой речи:

«Мне нужен мощ­ный те­ле­скоп», – уве­рен­но ска­зал Мишка.

или с по­мо­щью кос­вен­ной:

Мишка уве­рен­но ска­зал, что ему нужен мощ­ный те­ле­скоп.

Кос­вен­ная речь – это пе­ре­сказ чу­жо­го вы­ска­зы­ва­ния.

Пред­ло­же­ние с кос­вен­ной речью по струк­ту­ре слож­ное:1-я часть глав­ная часть слож­но­го пред­ло­же­ния) со­от­вет­ству­ет сло­вам ав­то­ра при пря­мой речи, а 2-я часть (за­ви­си­мая) пе­ре­да­ет со­дер­жа­ние вы­ска­зы­ва­ния и со­от­вет­ству­ет пря­мой речи.

Пет­ров ска­зал: «Я хочу найти клад сам». – Пря­мая речь.

Пет­ров ска­зал, что хочет найти клад сам. – Кос­вен­ная речь.

Кос­вен­ная речь

Цель вы­ска­зы­ва­ния	Спо­соб при­со­еди­не­ния	При­ме­ры
По­вест­во­ва­тель­ное пред­ло­же­ние	Союзы будто, что	Он ска­зал, что при­ле­тит утром.
Во­про­си­тель­ное пред­ло­же­ние	Ме­сто­име­ния и на­ре­чия кто, что, какой, где, по­че­му, когда;ча­сти­ца ли в зна­че­нии союза	Мама спро­си­ла, когда при­ле­тит са­мо­лет.
По­бу­ди­тель­ное пред­ло­же­ние	Союз чтобы	На­чаль­ник при­ка­зал, чтобы все вышли на улицу.

Вы­ска­зы­ва­ние, пе­ре­да­ва­е­мое с по­мо­щью кос­вен­ной речи, пре­тер­пе­ва­ет неко­то­рые из­ме­не­ния.

Пред­ло­же­ния с пря­мой речью	Из­ме­не­ния	Пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью
«Я очень хочу уви­деть на­сто­я­щих ино­пла­не­тян», – ше­по­том ска­зал Мишка.	Ме­ня­ют­ся формы ме­сто­име­ния и гла­го­ла	Мишка ше­по­том ска­зал, что оночень хочет уви­деть на­сто­я­щих ино­пла­не­тян.
«Анюта, милая, при­не­си, по­жа­луй­ста, еще мо­ро­же­но­го», – по­про­си­ла сест­ра.	Об­ра­ще­ния опус­ка­ют­ся, за­ме­ня­ют­ся дру­ги­ми сред­ства­ми	Сест­ра лас­ко­во по­про­си­ла Анюту, чтобы она при­нес­ла еще мо­ро­же­но­го.
«Как же здо­ро­во ты все при­ду­мал!» – вос­хи­тил­ся Пет­ров.	Вос­кли­ца­тель­ные и во­про­си­тель­ныепред­ло­же­ния: меж­до­ме­тия, эмо­ци­о­наль­ные ча­сти­цы ис­че­за­ют, а эмо­ци­о­наль­ность вы­ска­зы­ва­ния пе­ре­да­ет­ся опи­са­тель­но.	Пет­ров вос­хи­щен­но вос­клик­нул, что я очень здо­ро­во все при­ду­мал.

Не вся­кое вы­ска­зы­ва­ние можно пе­ре­ве­сти из пря­мой речи в кос­вен­ную:

Вы­ра­же­ние эмо­ции и ма­ло­ин­фор­ма­тив­ное вы­ска­зы­ва­ние	Оши­боч­но
Я ска­зал Пет­ро­ву, что хочу по­ехать с ним. «Да ну тебя!» – от­мах­нул­ся Пет­ров.	Я ска­зал Пет­ро­ву, что хочу по­ехать с ним. Пет­ров, от­мах­нув­шись, ска­зал, что меня да ну.
«Вот такие дела», – вздох­нул Пет­ров.	Пет­ров, вздох­нув, ска­зал, что вот такие дела.

Ре­че­вые ошиб­ки – сме­ше­ние пред­ло­же­ний с:

Пря­мой речью	Кос­вен­ной	речью
	Оши­боч­но	Пра­виль­но
Он ска­зал: «Я буду бо­роть­ся!»	Он ска­зал, что я буду бо­роть­ся.	Он ска­зал, что он будет бо­роть­ся.
Ведь одна из за­по­ве­дей гла­сит: «Не убий».	Ведь одна из за­по­ве­дей гла­сит, чтони­ко­гда не убей.	Ведь в одной из за­по­ве­дей го­во­рит­ся, что нель­зя убивать.

В кос­вен­ную форму могут быть пе­ре­ве­де­ны со­об­ще­ние, по­буж­де­ние или во­прос (пря­мой или кос­вен­ный).

При­ме­ры во­про­сов

Пря­мой	Кос­вен­ный
Я спро­сил: «Зачем вы идете в горы вы?» «Скоро ли они вер­нут­ся? Не пойти ли мне с ними?» – думал о нас Пет­ров.	Я их спро­сил, зачем они идут в горы. Пет­ров думал о том, скоро ли мы вер­нем­ся и не пойти ли ему с нами.

Кон­струк­ции с во­про­си­тель­ным вы­ска­зы­ва­ни­ем, оформ­лен­ные сле­ду­ю­щим об­ра­зом:

Я спро­сил: зачем идете в горы вы?

за­ни­ма­ют про­ме­жу­точ­ное по­ло­же­ние между пред­ло­же­ни­я­ми с пря­мой и с кос­вен­ной речью.

Вы­ска­зы­ва­ния раз­ных лиц могут сме­нять друг друга, об­ра­зуя диа­лог.

Диа­лог может быть оформ­лен на пись­ме двумя спо­со­ба­ми.    

В пер­вом слу­чае каж­дая ре­пли­ка да­ет­ся с но­во­го аб­за­ца. В таком слу­чае перед каж­дой ре­пли­кой ста­вит­ся тире:

– Яму копал?

– Копал.

– В яму упал?

– Упал.

– В яме си­дишь?

– Сижу.

– Лест­ни­цу ждешь?

– Жду.

– Яма сыра?

– Сыра.

– Как го­ло­ва?

– Цела.

– Зна­чит, живой?

– Живой.

– Ну, я пошел домой!          

Вто­рой спо­соб оформ­ле­ния диа­ло­га может быть ис­поль­зо­ван, если при ре­пли­ках нет ука­за­ния на то, кому они при­над­ле­жат. В таком слу­чае ре­пли­ки сле­ду­ют в под­бор, в стро­ку, при­чем каж­дая из них за­клю­ча­ет­ся в ка­выч­ки и от­де­ля­ет­ся от со­сед­ней с по­мо­щью тире.

«Яму копал?» – «Копал». – «В яму упал?» – «Упал». – «В яме си­дишь?» – «Сижу». – «Лест­ни­цу ждешь?» – «Жду». – «Яма сыра?» – «Сыра». – «Как го­ло­ва?» – «Цела». – «Зна­чит живой?» – «Живой». – «Ну, я пошел домой!» 

При оформ­ле­нии пря­мой речи ка­выч­ка ста­вит­ся после во­про­си­тель­но­го и вос­кли­ца­тель­но­го зна­ков, за­кан­чи­ва­ю­щих ре­пли­ку, но все­гда перед точ­кой.

Если после ре­пли­ки диа­ло­га идут ав­тор­ские слова, то чужая речь с ав­тор­ски­ми сло­ва­ми оформ­ля­ет­ся как пря­мая речь:

«Яму копал?» – спро­сил я. «Копал», – груст­но от­ве­тил он.

 

ИСТОЧНИКИ

http://interneturok.ru/ru/school/russian/8-klass/pryamaya-i-kosvennaya-rech/zamena-pryamoy-rechi-kosvennoy-2?seconds=0

http://www.youtube.com/watch?v=B6YXhrG3GpM

Файлы

Нет дополнительных материалов для этого занятия.